说课稿

时间:2024-04-16 11:45:29
有关说课稿6篇

有关说课稿6篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编整理的说课稿6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

说课稿 篇1

一、说教材:

1、《春江花月夜》这篇选自高二选修课本《古代诗歌散文欣赏》第二单元。高中语文课程必须体现时代性、基础性和选择性,必修课反映基础性,选修课反映选择性。选修课考虑学生的自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的兴趣和潜能,促进学生特长和个性的发展。高中语文选修课程是在必修课的基础上的拓展与提高,具有较大的灵活性和拓展性。诗词的教学对培养学生的人文素养、提高文化品味来说也有举足轻重的作用。

2、唐诗是中国文学的奇葩,是中国文化的重要组成部分,因此鉴赏唐诗对于陶冶学生的情操,丰富和积淀学生的人文素养意义非凡。这首诗可以说是重中之重。张若虚的诗仅存两首于《全唐诗》中,其中张若虚凭借《春江花月夜》这首诗足以立于诗坛而永垂不朽,成为文学史上绝无仅有的以“孤篇盖全唐”的大家。这首诗被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。

3、基于以上认识,我确定的教学目标是:

知识目标:(1)品味语言,引导学生通过意象,借助联想和想象,体味诗歌的意境美。

(2)发挥联想和想象能力,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴。

能力目标:(1)置身诗境,缘景明情,赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑 ……此处隐藏11073个字……准》为依据,综合小学数学教材编排意图。我确定了以下教学目标:

1.结合丰富的实例,认识反比例。

2.能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例。

3.利用反比例解决一些简单的生活问题,感受反比例关系在生活中的广泛应用。

三、 说教法、学法

我在教学时就充分相信学生、尊重学生,把学生由被动听转化为主动学,放手让他们主动去探索出新知识,最大限度地充分发挥学生的主观能动性。从而使学生学到探究新知的方法,体验到成功的喜悦,激起学生学习的兴趣。如:通过直观图示,让学生充分感知、比较、归纳、概括总结出反比例的意义,从而使学生的思维以形象思维过度到抽象思维,采用引探法,引导学生自主探究,培养他们利用已有知识解决新问题的能力。

五、 说教学设计

在教学过程的设计上,分为四步:

a) 通过“分果汁”和“游长城”两个生活情境,引导学生在观察中思考,在思考中探索,自主发现其中的规律,并逐渐领会反比例的意义,培养学生的观察能力和思维能力,增强学生的主动性和自觉性,为获取新知奠定基础。 b) 引导学生观察比较两个表格概括它们的相同点,得出反比例的意义。在学生了解反比例意义后引导学生讨论情境中成反比例量的原因,加深对新知的理解和消化。

c) 在学生掌握了反比例的意义后,让学生切实去判断24页的两个表,加法表和乘法表中的量是否成反比例。做到学以致用。

练习判断生活中的例子是否成反比例,加深对知识的掌握,使学生牢固掌握知识。

六、 说作业设计

作业是“练一练”第2题

作业的设计不仅巩固了所学的知识,还训练学生应用知识解决实际问题的能力。

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