说课稿

时间:2024-04-16 13:40:27
【精选】说课稿汇编9篇

【精选】说课稿汇编9篇

作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的说课稿10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

说课稿 篇1

一、指导思想

本节课是根据《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”为指导思想,以“身体、心理、社会适应三维健康观”为教学理念,提高学生学习的兴趣,增强学生快速跑的能力,培养正确的快速跑身体姿势,使学生获得快速跑的亲身成功体验,使学生的身心得到健康发展,综合素质得到全面提高。

二、教材分析

快速跑是初中田径教学的主要教材,通过快速跑的练习不仅可以提高人体神经过程的灵活性,改善肌肉物质代谢的机能,提高人体运动器官和内脏器官在缺氧条件下的工作能力,而且可以培养学生强烈的竞争意识和顽强的拼搏精神。初中快速跑教学应以途中跑作为重点,在开始进行快速跑教学的初级阶段,首要任务是激发学生的学习兴趣,建立正确的快速跑技术概念。本次课是初二快速跑单元教学的第一次课,以掌握技术和激发兴趣为重点。因此,本课设计以游戏竞赛贯穿于教学中,寓教于乐。

三、学情分析

本次课面向的对象是初二年级的学生,这时的学生已经经过一年的初中体育课的学习,在学习方法上的已经有了很大的变化,具备了一定的自学自练的能力,在教师的引导下,具有了探究、分析、解决问题的能力。并且学生已经有了快速跑的基本技术 ……此处隐藏16897个字……自身的方式(说、唱、画、演……)来表达对龙的喜爱之情吧!

同学在轻松愉快的情绪中结束本课。从而达到恢复同学生理和心理状态的目的,同时渗透美育,陶冶情操。通过说、唱、画、演这些方式考察了同学语言组织表达能力,艺术素质、创新能力等,在整节课中有音乐,有美术,有劳动,有语文多学科有机的整合,使得本节课更加丰富多彩,使得本节体育课不只仅是只停留于体力、体能的教学,而把它延伸到了一个更宽更广的精彩世界之中。

一节合作跑的课就这样在热烈的气氛中结束了,我通过引龙 、 学龙、 舞龙、 游龙、 戏龙、 颂龙这些活动,没有提一个“跑”字,同学却满头大汗。一节课的教学任务在水到渠成中不觉完成了,直到下课同学还意犹未尽,不肯离去,久久沉溺在课堂上的快乐情绪中。

总之,整个教学过程体现了以教师为主导,以同学为主体的原则,使同学学得活泼,学得主动,学得积极,学得愉快,身体素质得到了提高。最终在五个学习领域中完成水平一的教学目标,使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。

七、教学特色

1、学习方式自主化:

2、课堂教学情景化:

3、多学科合作化:

4、场地器材利用最大化:

八、教学效果预测

心理状况预计:因为对教材、学情、重难点、进行了比较透彻的分析,教法与学法的选择遵循了教学原则和同学生理、心理的特点,同学的认知规律和动作技能的形成规律,同学能积极参与各项活动,课堂气氛活跃,师生情感融洽。

生理状况预计:预计平均心率为130—135次/分,练习密度35﹪——45﹪

九、场地器材

跳绳若32根

圆形场地四个

彩球四个

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