说课稿

时间:2024-04-16 15:35:38
【精选】说课稿汇编6篇

【精选】说课稿汇编6篇

作为一名教学工作者,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的说课稿6篇,希望能够帮助到大家。

说课稿 篇1

尊敬的各位专家评委:

大家下午好,我说课的题目《挑战一分钟》,选自大班下学期主题活动《我要上小学了》,是一节侧重社会领域的综合教学活动,我将从以下六个方面进行说课。

一、说教材、学情

在日常生活中,我发现做事拖拉是多数孩子在发展中共同存在的问题。(班级每天早上有30%的幼儿,因为来园时间晚,连桌面操作材料都玩不到)大班下学期是“幼小衔接”的重要时期,应逐渐培养幼儿珍惜时间的概念,为尽快适应小学生活做准备,但时间概念对大班幼儿来说还是比较抽象。因此,我特意设计本活动,旨在引导幼儿充分感知时间的价值,从自身操作活动中,亲自体验、观察、比较、发现和感知一分钟的时长,知道抓紧时间就能做很多事情,从而形成初步的时间概念。

当然习惯养成,是一个长期的过程,更需要通过此次活动将珍惜时间的教育渗透、融入到一日活动当中,逐步达成让幼儿懂得珍惜时间,做事不磨蹭的目标,养成抓紧时间不浪费时间的好习惯。

二、说活动目标、重难点

目标是教育活动的起点和归宿,根据大班幼儿年龄特点及实际发展水平我把本活动的目标定为:

1、体验一分钟的长短,知道时间的价值,初步确立时间概 ……此处隐藏11360个字……我引导学生抓住关键词语“蜂拥而至、一无所获、扫兴离去”,体会淘金者多,但绝大多数未找到真金。从而引导学生去关注彼得,探究彼得实现梦想的原因,通过阅读交流,逐步感受彼得的成功在于他的坚持不懈、细心观察、善于思考、辛勤劳动……初步感受到致富的方式各有不同,要获得成功需要付出艰辛的劳动。

三、结合文本,引导想象,切身体会彼得付出的努力

在这个环节里,我主要指导学生品读课文5、6自然段,关注细节,如第五自然段中的省略号,第六自然段中的“全部精力”,结合学生实际情况设计了彼得怎样培育出如此美丽的花儿的练习。同时努力营造氛围,让学生想象、交流,体验彼得培育花苗的“生活”情景,帮助学生与文本之间产生心灵的碰撞。

想想交流:

清晨,天刚蒙蒙亮,彼得……

中午,烈日当空,彼得依然……

暴风雨来临时,为了保护花苗,彼得……

……

展开你想象的翅膀,选择其中一个场景具体说一说彼得种花的情景。

我认为课堂上口语片段训练要求学生的想象能力、语言组织能力及口语表达能力的综合应用,课堂上要求学生现场表达,有一定的难度。所以要应用科学合理的训练方式,阶梯式练习更有效,由易到难,由浅入深,这样的训练才能事半功倍。

四、总结升华,揭示“真金”

这个环节重在提炼,彼得付出了辛勤的劳动,原本没人要的土地现在长满了美丽娇艳的鲜花。这些鲜花给彼得带来了什么?到这里,学生自然能体会到“金子”就是“财富”。而这些都是凭着彼得的细心观察、善于思考、坚持不懈、辛勤劳动换来的。在这里我适当补充,我们要实现自己的梦想还有很多途径,让学生相互交流,这样处理,水到渠成,学生最终明白“真金”的含义。

《【精选】说课稿汇编6篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式