说课稿

时间:2024-04-16 21:20:08
实用的说课稿模板锦集7篇

实用的说课稿模板锦集7篇

在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编为大家整理的说课稿8篇,希望能够帮助到大家。

说课稿 篇1

一、说教材

《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文,是第五单元“爱、奉献、真情”这一主题的延伸。这篇课文是根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事,启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”,层次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事,按事情发展的顺序,从先到后一件一件有详有略地写,条理清晰。语言重复较多。除了第6件事略写外,其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述,写法相似。

全文重点突出,虽然篇幅较长,但是作者以七色花为线索贯穿始终,每一段都有一个生动的故事,将一个可爱善良的小姑娘写得生动感人。学生读这篇课文,会在潜移默化之中受到教育。感情真切,描写生动具体是这篇课文表达上的特点。

二、说学情

三年级学生想象丰富,对童话充满兴趣。之前在学习第五单元时已经有了关于“奉献爱心、帮助别人”的情感积淀,因而学习本文,领会作者的情感并不是难事。围绕本课的教材特点与学生的实际情况,我计划安排一课时完成本课的教学任务,并将本课的教学目标设定为:

三、说目标

< ……此处隐藏10263个字……弦。示范车尔尼第19,20,22条练习曲(设计意图:以视、听相结合的方式,让学生清晰、正确了解知识)

3、重点分析、实践体验:教师给出不同演奏形式的柱式和分解和弦,让学生实际练习,体验演奏方法和不同的节奏音响效果,接着教师用柱式和弦和分解和弦和弦,半分解和弦为同一个音乐《送别》伴奏,说说他们的感受和不同点,[设计意图:此时的提问不局限思路,让学生摆脱问题的束缚,自由演奏,引导学生自然地对两个不同的和弦进行对比,实践出真知]

教师范奏、辨别音乐。听老师演奏3首儿歌音乐,说说他们采用的是哪种和弦伴奏?对音乐情绪怎样?《卖报歌》《小红帽》《采蘑菇的小姑娘》;(设计意图:视听辨别,培养了学生发现“问题”,解决“问题”的能力。)

3、巩固、运用:

在你弹过的曲子中找到用柱式柱式和弦,分解和弦和半分解和弦的乐曲,每小组派一名代表为大家演奏。

小组合作创作和弦为音乐伴奏《欢乐颂》《音阶歌》:(设计意图:把感性的经验转化为理性的创作,听唱奏写综合能力的提高。)

4,交流汇报、拓展新知:将各组和弦编配的音乐用各种音乐形式表现出来。并共同分析,编配得怎样?表现得效果,进一步明确在使用柱式和分解和弦编配音乐事要体会乐曲的情绪。分享以后、由教师总结最后,结束此课。(设计意图:联想,品味自己创作的音乐,从而使其对作品的感受逐渐清晰、细致。达到一种精神上享受和满足。)

5,小结:

本节课的教学,学生采用的是主动体验式的学习方法、如通过听、唱、说、演奏、书写、表现音乐。调动学生各种认知手段进行探究。通过对比欣赏来发现“问题”,通过“闭目聆听”,“亲手描摹”来解决问题。完成对和弦伴奏的认识运用创作的过程。

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