说课稿

时间:2024-04-18 02:11:05
精选说课稿汇编6篇

精选说课稿汇编6篇

作为一位杰出的教职工,往往需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的说课稿6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

说课稿 篇1

㈠教材内容分析

声音在我们的日常生活中到处都可以听见,让幼儿了解声音的多样性,具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富,生活中的大部分物品,我们都能使其发出声音,这样就能给幼儿一个实际操作的机会,让幼儿获得切身的体会。本教材的重点、难点是区分乐音和噪音。

㈡幼儿情况分析

生活中各种声音无处不在,动听的声音更是能吸引孩子的关注,激起幼儿强烈的好奇习与求知欲,我们便可利用这个兴趣点,结合多种材料,让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性,并区分乐音和噪音。

㈢活动目标

⒈引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。

⒉引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法,激发幼儿的探索欲望。

⒊辨听一些常听到的声音,区分乐音和噪音。

㈣活动准备

为顺利完成以上教学目标,我做了以下准备:

⒈带录下不同声音以及乐音和噪音。

⒉供了多种物品,让幼儿探索。如:打击乐器、书、纸、积木等。

⒊安静的标志。

㈤活动过程

首先以小猴子的谜语导入课题,目的是让幼儿说出耳朵的作用,可以听声音。

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二、指导朗读、背诵课文

1.小朋友,上节课我们只是走马观花地看了看水乡,实际上水乡美的很哪!你们还是自己坐上小船再到水乡游一游。仔细地看一看,相信小朋友的眼前会出现一幅美景。

2.学生自读(要求:准确、有感情)

3.指名读,学生评价

4.指导重点:

第一行:通过“烟波”感悟湖面的广阔。语速较慢

第二行:荷塘很美丽。语速较快,表达出兴奋

第三行:晚霞映红了湖面,渔民们唱着渔歌满载而归。语速稍快,抒发丰收的喜悦。

第四行:晚上的美丽竟的。读的时候语速较慢

5.整体感悟

(1)练读全文(边读边想象画面)

(2)出示:金秋,我们乘着小舟到水乡游玩,先看到(),接着,我们来到荷塘看到了(),太阳落山了,我们看了(),听到了(),夜幕降临,我们又看到了()。

(3)自读,口头填空

(4)学生交流

三、指导背诵

1.第一行写了水乡的景色,第二行写了荷塘边及荷塘里的景物,第三行写了夕阳西下时归来的渔船,第四行写了月光下的枫叶和点点灯火。

2.自由背诵

3.指名背诵

4.齐背

四、教学生字

“芦、苇、夕”

1.指名读生字

2.你能用什么方法来记住这些字吗?小组讨论

3.交流讨论结果

4.教师范写,学生书上描红

5.课堂练习:学生临写《习字册》

板书:金秋烟波水乡(早晨)

芦苇菱藕荷塘(白天)

夕阳归舟渔歌(傍晚)

枫叶灯火月光(夜晚)

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