说课稿

时间:2024-04-19 04:05:22
说课稿锦集9篇

说课稿锦集9篇

作为一名教学工作者,编写说课稿是必不可少的,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的说课稿10篇,欢迎阅读与收藏。

说课稿 篇1

教材分析:

《装满昆虫的口袋》是北师大版教材第六册第九单元“观察与发现”中的一篇主题课文,主要记叙了著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫非常迷恋的两件事。教学时将重点引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的词句读与悟,一步步走进人物的内心,走进人物的精神世界。

教学目标:

1、让学生从法布尔的故事中受到启示,养成善于观察、善于发现的习惯,培养从小热爱自然、热爱科学的志趣。

2、从具体的描写中体会法布尔对昆虫的迷恋。

3、通过资料的补充,使内容得到拓展,使学生情感得到升华。

4、正确流利有感情地朗读课文。

教学重难点:

从文中的具体描写中体会法希尔对昆虫的迷恋,培养学生在读中的感悟能力。

教学构想:

1、创设情境,激发学生的内在情感,激活学生的读书需求,使教师、学生和文本之间进行和谐的对话。

2、品读课文,自主感悟。把课后思考题“法布尔是怎样迷恋昆虫的”作为教学主线,依据学生的读书感受和情感表达需要,结合相关词句指导调控,师生共读共议。

3、感悟与训练并重。“工具性与人文性的统一”是语文课的基本特点,利求通过 ……此处隐藏17576个字……出:小学语文教学,应立足于促进学生的发展,使他们成为语文学习的主人。在这个教学步骤中,我以课堂为主阵地,始终将“分组讨论,合作交流,读中理解”作为一种激活课堂信息交流的有效方式。

在学生整体感知全文后,我导学第二小节,课件出示降落伞,“看,这降落伞多美呀!有了它,蒲公英妈妈就能*它传播种子了。”再演示课件,风轻轻一吹,降落伞一个接一个出发的情景,理解“纷纷”一词,蒲公英的孩子多快乐呀!让学生美美地把这一节读出来,学生练读,我再指导读,“蒲公英**的办法怎么样”?指导学生再看画面,抽生夸一夸,再随意地加上动作,表情站起来读,为学生营造一个轻松快乐的学习氛围。 分小组合作学生自己喜欢的小节,喜欢苍耳的就学习第三节,喜欢豌豆妈妈就学习第四节。我出示学习方法。

(1)读一读课文,

(2)说一说办法

(3)演一演情景

(4)夸一夸妈妈。

然后全班交流,师生共同质疑,我把课前采集的苍耳种子实物让学生摸一摸,体会苍耳布满刺的外壳。再用课件演示铠甲挂住动物皮毛这一动作,让学生体会这一办法的有趣,再让学生用朗读把它表达出来。

学生自由读,我抽读,分小组比赛读,使每一个人都有参与的权利。同桌练习说一说“蒲公英妈妈,苍耳妈妈,豌豆妈妈*什么传播种子”。以达到训练全班学生口头表达能力的目的。我小结:蒲公英妈妈*风吹,苍耳妈妈*动物的皮毛带,豌豆妈妈*太阳晒传播种子。植物妈妈传播种子还有哪些办法?让我们一起去野外观察吧!我课件显示美丽的草原、田野、树林等。抽生像课文那样夸一夸这些植物妈妈。再把它写出来,以此培养学生细心观察的能力和语言文字训练的能

六、说板书: 蒲公英 风苍耳 动物皮毛带豌 豆太阳晒

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