散步说课稿

时间:2024-04-20 06:03:01
关于散步说课稿范文合集六篇

关于散步说课稿范文合集六篇

作为一名老师,往往需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的散步说课稿6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

散步说课稿 篇1

《散步》是人教版七年级上册第五单元的一篇自读课文。下面我就从教学目标,教学重、难点,教学方法,课时安排,教学过程及板书设计六个方面来说说如何设计这一堂课。

一、教学目标

从教材来说,《散步》讲述了一件非常普通的家庭小事,一家祖孙三代四口在春天的效野散步时发生的故事,通过这家人和睦相处、互敬互爱的生活画面,表现了作者的家庭伦理理想:尊老爱幼,在凸显一个“孝”字的同时,表达了中年人对家庭神圣的责任感、使命感。

从教学理念来说,语文课程的性质是工具性与人文性的统一;语文课程必须要面向全体学生,使学生获得基本的语文素养即听、说、读、写的能力;语文课程还必须容纳学生的生活经验,并有助于学生与课程文本的互动。

从学情分析来看,课文内容与学生生活实际比较接近,学生容易产生情感上的共鸣,从而能够“初步领悟作品的内涵”。七年级的学生对文笔优美华丽的文章容易认同、喜欢,对文辞冲淡而意蕴深沉的文章却缺乏深入理解、反复品味的意识和能力,同时,大多数七年级学生在家里沐浴着长辈的关爱,他们知道这份爱却体会不深刻,更少有学生能自觉的回报这份爱。

因而基于上述三点,我把 ……此处隐藏13574个字……p>为了完成教学目标,解决教学重点,突破教学难点,我将教学过程设计为以下六步;

第一步、激趣导入

我将设计如下导入语:尊老爱幼是中华民族传统美德,它体现了一种道德规范,也体现着人世间美好的情感——亲情。我们的成长过程中一直都沐浴着亲情,平时的围桌吃饭,生病时的嘘寒问暖,成功时的拥抱、失败时的安慰。生活中任何意见小事都能透出浓浓的亲情。今天,我们将一起走进作者莫怀威的家,陪他们一家三代去散步,去分享他们浓浓的亲情。

第二步、初读课文,整体感知 让学生自由诵读课文,整体感知文章内容和情感。目的是为接下来的学习打好基础。

第三步、一研习个性化的内容

这个环节我将让学生再次阅读课文,边阅读边思考本文写了什么内容?这些内容有什么总的个性化特征?。从而体会文章充满爱的故事情节。设计意图是培养学生整体的感知力。

第四步、二研习个性化的语言

在这个环节中,我将让学生勾画出自己喜欢的语句,以小组的形式互相赏析品评。最后

说说本文语言有哪些特点?表达效果是什么?又有什么总的个性化特征?让学生在讨论和分析中体会文章语言的特点,即一个“爱”字,从而培养他们敏锐的判断力。

第五步,三研习个性化的情感 让学生四读课文,说说表达了什么样的情感?又有什么个性化的特征?并通过和课后练习中的“三代”一文进行比较,进一步理解本文的妙处。设计意图是让学生通过比较感受本文充满爱的情感美,加深对亲情的理解和体会。

第六步、总结课文,拓展训练

我将和学生一起总结文章个性化的内容、语言、情感。并在课后布置写作训练,让学生模仿本文以小见大的表现手法,找自己亲身经历过的一件事,写一个片段。

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