说课稿

时间:2024-04-20 23:15:27
【实用】说课稿范文锦集六篇

【实用】说课稿范文锦集六篇

作为一名无私奉献的老师,总归要编写说课稿,是说课取得成功的前提。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是小编精心整理的说课稿6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

说课稿 篇1

(一)以趣激疑、引出课题

通过体育课上报数的形式,感知有些数既是2的倍数,又是3的倍数,初步感知公倍数的存在,引出课题。

(二)创设情境、探索交流

通过四个步骤达到探索交流的目的。

1、体验公倍数和最小公倍数的概念。突出教学重点,突破教学难点。

我首先对教材的情境图进行了加工,从学生喜爱佩服的阿凡提帮工人讨工资的故事引入,目的是通过富有生活问题的情境,激发学生学习的兴趣。通过自己的思考和生活常识,采用日历上圈一圈,本子上写一写、画一画等方法找到阿凡提取钱的日子,突出教学重点。通过探索,汇报,发现巴依老爷的休息日实际上就是4的倍数,账房先生的休息日就是 6的倍数,他们共同的休息日就是4和6的公倍数。因为一个数的倍数的个数是无限的,所以要在集合圈里用省略号表示出来。除此以外,还可以用线段图的方式表示。形象直观的演示,一方面突出了教学重点,另一方面也突破了教学难点。

2、合作交流解决问题,加深对公倍数和最小公倍数的理解。

然后,我又把教材中的情境教学作为动手实践的内容出示,让学生在动手实践、合作交流,解决实际问题中,进一步掌握最小公倍数的方 ……此处隐藏8472个字……的方法自由读第二自然段。指导学生观察图,画出课文中相应的语句,想一想两位学生是怎么学习的,同桌交流,生生交流,师生交流。

联系一位学生在学棋时“一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句”的具体表现,通过“看、听、问”三个动作理解“专心致志”的意思:一心一意,集中精神。“一边听一边看 ……”这个句式表示“听”和“看”这两个动作同时发生,教师可以进行句式的训练,把所学的运用到自己的生活中。然后带领学生朗读,体会他的认真、专心。抓住“走了神儿”、“不由得”这两个词语体会另一位学生学习不专心。让学生再一次感受两个学生学习的不同态度。对比朗读两段话,引导学生进一步明白这两位学生,一个专心致志,一个心不在焉,表现截然不同。“那两个学的结果怎么样呢?”自然引出第三自然段。抓住“出色”与“一直没有多大长进 ”进行对比朗读,引导学生用“因为…所以…句式把学习态度和学习结果连起来说一说。让学生明辨是非理解学习态度与学习结果之间内在的因果关系,懂得学习要专心的道理。让学生在读中感读中悟。

最后说说板书:

让学生在对比阅读中发现文中两个学生的学习态度。

一个学生 专心致志 出色

另一个学生 三心二意 没多大进步

鼓励学生的发散性思维,估计学生可能会说“一心一意”、“心不在焉”等等也可相机板书,充分尊重学生的意见,提高其自信力。

那么不同的学习态度导致的结果是什么呢?根据学生回答相机板书“出色”、“没有多大长进”,一上一下形成鲜明对比。

总之,在本堂课的教学中,充分调动学生学习的积极性;抓住关键字词句进行感情朗读,让学生在读中感悟,边读边想,丰富学生的想象力,体现以学生为主体的精神。

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