说课稿

时间:2024-04-20 23:16:34
【必备】说课稿汇总六篇

【必备】说课稿汇总六篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编整理的说课稿7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

说课稿 篇1

一、说教材

课《虎口藏宝》,这是一篇讲读课文。课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下,机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物——卷胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,表现了她的聪明、机智和勇敢。

文章以宝物:

一卷胶卷为线索,写了纳塔莉发现一卷胶卷→陌生人搜查胶卷→纳塔莉藏起胶卷→歹徒抢走被调包的胶卷→威廉叔叔夸奖纳塔莉是个聪明的孩子等内容。

选编这篇课文的目的是:

让学生通过阅读,了解纳塔莉在十分危急的情况下,能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物— —胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢,领悟作者是怎样通过对人物的心里活动和动作的刻画,来表现人物特点的。

本课的教学目标如下:

教学目标

1、了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子,学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。

2、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作方法。

教学重点

引导学生读懂课文,了解纳塔莉在十分危急的情况下,能够机敏地将陶瓷虎口 ……此处隐藏13827个字……。特别是文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!”让学生联系上文内容,加以体会。在理解这些语句蕴含的感情的基础上,让学生有感情的大声朗读,细细品味,通过读更好的体会作者对长妈妈的深深地怀念之情。这样教师教给方法后,由学生自学,质疑,很好的培养了学生自主学习的能力

(六)口头作文练习:以小组为单位,让学生选择一个自己熟悉的人物,讲述她的一二件事,看谁讲的真实生动传神。然后推举出几名学生口头作文,学生和教师围绕本节课的训练重点加以评价。这样对本课所学知识加深了理解,学会了应用,又锻炼了学生的口头表达能力,一举多得。

(七)教师总结:1、教师对照板书总结:这篇文章按生活的本来面目,选了5个事例,有详有略,真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,通过苗写法和对比映衬法,刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女--长妈妈的形象。她饶舌多事、不拘小节,有许多繁文缛节,但为人诚恳、热情、乐于助人,有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德文中表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。其词恳切,其情真切,十分感人。2、对学生本节课的学习表现进行总结,表扬鼓励,发扬优点,克服缺点。3、对学习方法进行总结。让学生自己站起来归纳总结,用已有的学习方法去指导今后的学习。

(八)布置作业:把课堂上的口头作文,写在周记本上。

板书: 阿长与《山海经》 鲁迅

事例 品格风貌 描写方法 感情

喜欢切切察察 不拘小节 细节、语言、 对长妈妈的

夏天的睡态 诚恳、热情 动作、心理 深切怀念之情

3、懂得许多规矩 宽厚、善良 对比映衬法

4、讲“长毛”故事 仁慈

5、买《山海经》

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