二年级语文说课稿

时间:2024-04-29 06:00:40
【精选】二年级语文说课稿模板集锦5篇

【精选】二年级语文说课稿模板集锦5篇

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的二年级语文说课稿5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级语文说课稿 篇1

一、教材分析:

1、教材的地位与作用:

本册语文书共分八组编排,其中第四组的专题是培养学生的用心思考、勇于创造。《画风》是第四组的第三篇课文,本课是一篇充满丰富想象力的文章,讲的是陈丹、赵小艺、宋涛用不同景物描绘风的故事。这是一篇创新教育的好教材。它起到了激发学生养成观察生活、开动脑筋、合作创新的作用。

为此,依据教材内容和二年级学生的年龄特点,我确定这样的教学目标:

2、教学目标:

(1)、会认7个生字,会写4个生字。

(2)、正确、流利、有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。

(3)、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。

重难点:会认7个生字,会写4个生字,有感情地朗读课文。

二、学生分析

二年级学生经过两年的学习,已形成一定的认知水平,会初步形成问题,并运用查字典及交流讨论的方法解决问题。但有些客观事物看不见摸不着,还确实存在着——对于这种抽象概念,他们还不能明确、理性地理解和接受。所以教学中我充分利用学生已有 ……此处隐藏7120个字……,自然大方,既重视低年级学生的习惯培养,又不乏对学生语文基础知识和语文素养的培养。这是一节非常扎实的富有语文味的语文课,值得我们学习的地方有很多,总结为以下几点:

1、低年级读写能力的培养。课前复习生字词,读的方面重点指导了儿化音和轻声的朗读,写的方面重点指导了新偏旁和重点生字的书写。课前十分钟显得稳稳当当,扎扎实实,没有轻浮之气。

2、找出关键词,富有语文味。王老师很善于引导学生找出段落中的关键词来理解文意,但又不是简单地停留在找出并点明这个词上,而是每次都能在一个词上深挖,通过话语和图片的引导理解词义,通过指导朗读在理解词义的基础上对文意有了更深一步的理解。

第一自然段找到了“遥远”和“嘹亮”让学生知道了丹顶鹤来自于遥远的北方,第二自然段通过“洁白”“黑”颜色的对比,突出了丹顶鹤的身体特征,尤其是“鲜红鲜红”这样ABAB型词语的学习,不只让学生知道了这种词语形式,而且通过朗读和图片观察让学生知道了词语的意思,同时做了更深入的拓展。学生不光知道这种词语,而且会说会用,在课堂当中就达到了学以致用的效果。

3、注重训练低年级学生的说话能力。在学习丹顶鹤的姿态一自然段,王老师不是停留在对丹顶鹤姿态的欣赏和理解上,最后还设计了说话环节,让学生在观察图片后用自己的话补充句子,在此环节学生变成真正的学习的主人,是积极主动地去发现,而不是被动地接受,培养了学生的说话和学习能力。才有了后面学生在课堂上熟练成诵的效果。

4、课文最后的立意很好。王老师把本文的立意最后立在了保护野生动物上,通过丹顶鹤,又出示了大熊猫、金丝猴等珍稀动物的图片,告诉孩子们这些珍稀动物的情况,让孩子们通过课文的学习,明白一个道理:我们要保护珍稀动物!

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