小学语文《狐狸和乌鸦》说课稿

时间:2023-10-01 19:25:20
小学语文《狐狸和乌鸦》说课稿

小学语文《狐狸和乌鸦》说课稿

作为一名教职工,总归要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小学语文《狐狸和乌鸦》说课稿,希望对大家有所帮助。

一、教材分析:

《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册的第11课,这是一篇寓言故事,内容简单,意思浅显易懂。故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程,形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。第二至五段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过,这是课文的主要内容。课文通过三次对话,形象的表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。狐狸和乌鸦对话时的神态生动的表现了他们的心理变化。

二、教学要求:

1、通过朗读,深入理解课文内容。

2、理解词语的意思,练习有感情、有表情地读课文。

3、初步培养学生独立获取新知识的能力,分析解决问题的能力和较准确的语言表达能力和协作能力。

4、培养学生的自信心,使学生勇于表现自我。营造师生间平等、民主;学生间团结、合作、友好、竞争的良好学习氛围。

三、教学重点难点:

1、朗读和理解狐狸对乌鸦三次说的话。

2、理解课文的寓意。

四、教具准备:

多媒体课件和动物头饰。

五、教法学法设计:

我这节课上的是第二课时。我采用的是用播放第一自然段内容的课件“激趣导入法”导入课文,这样既能激发学生的学习兴趣,又能很自然的引入下文。接下来,我让学生再通过看狐狸是怎么骗肉的动画片,让学生从课文中找出描写这些内容的自然段读一读。这样,学生很容易就能找到了。然后,我让学生用一两句话概括刚才所看到的内容。学生在我的启发下,能很容易的明白,狐狸用“三次好听的话”骗乌鸦嘴里的肉。这样,我就能通过学生的回答抓住课文的主要内容进行板书,使学生能一目了然地了解了课文的重点。接下来,我再激发学生,你们想更深刻地了解狐狸骗肉的过程吗?那同学们根据老师的阅读提示认真地阅读课文并分组合作。这样既能激发学生读书的`兴趣,又能培养了学生分组合作探究的能力。接下来,学习课文。我首先用多媒体出示课文第二自然段的内容,让学生反复地狐狸说的话,注意狐狸说话的语气,并让学生通过表演,把狐狸的狡猾形象地展在学生面前。然后再通过乌鸦听话后的表情“没有回答”,来了解乌鸦的轻信。这个自然段,我是进行重点教学的。因为,这个自然段学好了,后面两个自然段,学生就可以用同样的方法学习了。这样既节省了时间,又培养了学生的自学能力。接下来,请两位同学到黑板前表演课本剧,让学生从文中明白一个道理:爱听奉承话,容易上当受骗。并结合练习4里的名人名言,对学生进行教育,加强学生的情感培养,让学生形成正确的价值观和积极的人生态度,提升学生的思想素养。最后环节,设计以《肉被骗走以后》为题续编一个小故事的作业,让学生练习,使学生进一步领悟本故事的思想意义,加强学生想象力的培养,达到巩固学习内容的目的。同时也扩大了本次课堂的外延,对教材是创造性的使用。

最后环节,设计以《肉被骗走以后》为题续编一个小故事的作业,让学生练习,使学生进一步领悟本故事的思想意义,加强学生想象力的培养,达到巩固学习内容的目的。同时也扩大了本次课堂的外延,对教材是创造性的使用。

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